Seminaria dyplomowe (licencjackie):

Moduł: Animacja społeczna i zarządzanie kulturą
dr Monika Lewicka

Problematyka seminarium dotyczy zagadnień związanych z rodziną, wartościami i młodzieżą. Proponowane obszary tematyczne:

• Rodzina jako wartość. Rodzina i wartości rodzinne
• Rodzina i jej funkcjonowanie we współczesnym świecie. Przemiany, przyczyny, perspektywy (struktura i funkcje rodziny, relacje rodzinne, role rodzinne)
• Alternatywne formy życia małżeńsko-rodzinnego (związki nieformalne, małżeństwo bezdzietne z wyboru, osoby samotne z wyboru, związki homoseksualne, samotne rodzicielstwo z wyboru)
• Rodzina jako środowisko wychowawcze
• Plany życiowe studentów
• Hierarchia wartości młodzieży.

Moduł: Edukacja obywatelska i bezpieczeństwo publiczne
dr Kazimierz Czerwiński

• Edukacyjne aspekty działalności stowarzyszenia…
• Wspólnota parafialna jako miejsce działalności społecznej
• Student (uczeń szkoły średniej) jako uczestnik demokracji obywatelskiej
• Rada Szkoły jako element funkcjonowania demokracji obywatelskiej
• Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym
• Debata w rzeczywistości szkolnej
• Stereotypy w przestrzeni publicznej jako wyzwanie dla edukacji
• Manipulacja medialna i jej edukacyjne konteksty
• Konsumeryzm i jego obecność w mediach
• Poczucie bezpieczeństwa mieszkańców … a ich opinie o działalności służb publicznych
• Funkcjonowanie służb działających na rzecz bezpieczeństwa publicznego na przykładzie miasta…
• Zabezpieczenie imprez masowych jako czynnik bezpieczeństwa publicznego.

Moduł: Doradztwo zawodowe i personalne z coachingiem
dr hab. Renata Tomaszewska-Lipiec, prof. uczelni

• Przygotowanie jednostki do zatrudnienia, w tym szczególnie zagadnienia współczesnej edukacji zawodowej w kontekście przeobrażeń gospodarki opartej na wiedzy i społeczeństwa uczącego się
• Kształcenie ustawiczne osób w okresie aktywności zawodowej
• Wykorzystanie nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych w środowisku pracy i przygotowanie osób pracujących do ich stosowania
• Planowanie, rozwój i zarządzanie karierą zawodową
• Podmiotowość pracownika w środowisku pracy
• Transformacja współczesnego zakładu pracy (organizacji)
• Pedagogiczne aspekty funkcjonowania jednostki w środowisku pracy
• Przeobrażenia ludzkiej pracy oraz zjawiska dysfunkcyjne w tym obszarze
• Problematyka relacji zachodzących między pracą zawodową a życiem pozazawodowym.

dr Katarzyna Ludwikowska

• Wychowanie do pracy i przez pracę oraz orientacja zawodowa dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym
• Szkolne doradztwo zawodowe – w perspektywie ucznia i doradcy
• Poradnictwo i doradztwo zawodowe realizowane w resorcie pracy oraz w sektorze niepublicznym
• Problematyka przygotowania do zatrudnienia i zatrudnialności w perspektywie gospodarki opartej na wiedzy oraz społeczeństwa uczącego się
• Badanie wyników pracy szkół różnego szczebla, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnienia losów absolwentów i ich przydatności zawodowej
• Problematyka szkolnictwa wyższego
• Strategie podejmowania decyzji edukacyjno-zawodowych
• Tutoring jako innowacyjna metoda zindywidualizowanej współpracy w toku procesów edukacyjnych;
• Współczesne problemy rynku pracy
• Andragogiczne implikacje procesów edukacyjnych
• Pedagogiczne aspekty procesu budowania kompetencji interpersonalnych/umiejętności społecznych.

Moduł: Opieka nad dzieckiem i wczesne wspomaganie rozwoju 
dr hab. Paweł Trzos, prof. uczelni

• Rodzina jako środowisko rozwoju dziecka
• Dziecko w rodzinie: instytucjonalne formy wsparcia
• Rozwijanie kompetencji poznawczych dziecka
• Kulturowa i aksjologiczna przestrzeń edukacji dziecka

Moduł: Opieka i wychowanie z profilaktyką społeczną
dr Małgorzata Rębiałkowska-Stankiewicz

• Kompetencje dzieci i młodzieży w chorobie
• Wsparcie społeczne w sytuacjach trudnych
• Zachowania zdrowotne dzieci, młodzieży i osób dorosłych (prawidłowe odżywianie, używki, aktywność fizyczna, radzenie sobie ze stresem)
• Problemy dotyczące funkcjonowania osób starszych
• Zachowania seksualne młodzieży.

dr Violeta Junik

• Problemy diagnozy i wspomagania rozwoju psychospołecznego dzieci i młodzieży z rodzin dysfunkcyjnych uczęszczających do szkół podstawowych i gimnazjalnych
• Zagrożenia rozwoju psychospołecznego dzieci tkwiące w rodzinie, szkole lub otoczeniu społecznym
• Czynniki chroniące dzieci i młodzież przed podejmowaniem zachowań problemowych (m. in. używanie substancji psychoaktywnych) zagrażających ich prawidłowemu rozwojowi psychospołecznemu tkwiące w rodzinie, szkole i otoczeniu społecznym
• Uwarunkowania i tworzenie pozytywnego klimatu szkoły sprzyjającego prawidłowemu rozwojowi psychospołecznemu uczniów, poprawie relacji społecznych w szkole oraz wzrostowi efektywności kształcenia i wychowania
• Projektowanie oddziaływań wspomagających rozwój psychospołeczny dzieci i młodzieży ze środowisk zagrożonych.

Moduł: Resocjalizacja (cykl 2017-2020; 2018-2021 tylko st. niestacjonarne)
dr Monika Gołembowska

• Podejmowanie zachowań ryzykownych przez młodzież  oraz opinie różnych grup społecznych na ten temat
• Tematyka dotycząca współuzależnień oraz alkoholowego zespołu płodowego (FAS)
• Zagadnienia odnoszące się do przemocy w rodzinie
• Problematyka kary śmierci - opinie różnych grup społecznych
• Funkcjonowanie osób pozbawionych wolności
• Wybrane uwarunkowania podejmowania studiów na specjalności resocjalizacja.

dr Agnieszka Latoś, prof. uczelni

• Przemoc w rodzinie oraz możliwości jej zapobiegania
• Zabójstwa dzieci w rodzinie dokonywane przez rodziców lub opiekunów oraz możliwości resocjalizacji sprawców tych czynów
• Problemy niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży oraz możliwości ich resocjalizacji
• Odpowiedzialność prawna nieletnich za demoralizację oraz czyny karalne.