2026 rok

Przetwarzanie sensoryczne w praktyce pedagogicznej. Jak wspierać dzieci z trudnościami sensorycznymi w przedszkolu.

Agnieszka Wierzchosławska

Rok wydania:2026

ISBN 978-83-8018-799-3; ISBN 978-83-8018-800-6 (e-book)

Celem niniejszej publikacji jest przedstawienie integracji sensorycznej i przetwarzania sensorycznego jako zjawiska wielowymiarowego – zarówno z perspektywy teoretycznej, jak i praktycznej – z uwzględnieniem specyfiki pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. Autorka kieruje książkę przede wszystkim do studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, nauczycieli wychowania przedszkolnego oraz rodziców, którzy na co dzień obserwują rozwój dziecka, jego zachowanie, potrzeby oraz potencjalne trudności w funkcjonowaniu. Jednocześnie treści zawarte w niniejszym opracowaniu mogą stanowić cenne źródło informacji również dla terapeutów, psychologów, pedagogów i innych specjalistów, wspierających dzieci w ich codziennych wyzwaniach rozwojowych. Książka została skonstruowana w taki sposób, by dostarczyć rzetelnej wiedzy teoretycznej i jednocześnie zaoferować konkretne narzędzia i wskazówki możliwe do wykorzystania w codziennej praktyce edukacyjnej i wychowawczej.
Nowe substancje psychoaktywne a współczesny styl życia młodzieży. Studium socjopedagogiczne
Damian Nosko
Rok wydania:2026
ISBN 978-83-8018-783-2

Książka powstała w oparciu o liczne materiały źródłowe oraz wyniki badań własnych, przeprowadzonych w sposób skrupulatny i zgodny z założeniami przyjętej metody badawczej. Została ona poświęcona problematyce postrzegania zmieniającej się tożsamości młodzieży w kontekście ewoluującego współczesnego stylu życia. Zawiera obraz zmian zachodzących w sposobach funkcjonowania młodych ludzi na tle aktualnych systemów edukacyjnych, zawodowych, a także wobec uwarunkowań związanych z obecnie panującymi modami, w kontekście często skrywanych, tłumionych przyczyn sięgania przez młodzież po NSP.
Tischner uczy nas człowieka

Przemysław Zientkowski, Miłosz Hołda
Rok wydania: 2026
ISBN: 978-83-8294-514-0

Publikacja jest owocem ogólnopolskiego konkursu eseistycznego „Czego Tischner młodych nauczył?”, zorganizowanego przez Miejską Bibliotekę Publiczną w Chojnicach oraz Wydział Filozoficzny Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie. To wyjątkowy tom, w którym młodzi autorzy podejmują dialog z myślą jednego z najważniejszych polskich filozofów XX wieku – Józefa Tischnera.

Tytuł książki pochodzi z jednego z nagrodzonych esejów. Jego autorka trafnie zauważyła, że Tischner „uczy nas człowieka” – nie abstrakcyjnej idei, lecz człowieka konkretnego: kruchego, wolnego, poszukującego sensu, uwikłanego w dramat wyborów między dobrem a złem. Ta intuicja stała się osią całego tomu. Młodzi autorzy czytają Tischnera na nowo, jako przewodnika duchowego, myśliciela dialogu, pedagoga nadziei, a także inspiratora do rozmowy o wyzwaniach współczesności. (Oficyna wydawnicza IMPULS)